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腭裂语音定义
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腭裂术后目的
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腭裂术后语音特点
腭裂语音的定义
腭裂语音是指由于先天性腭裂畸形，在发声时软腭与咽壁不能接触闭合，形成一种带有浓重鼻音而且含糊不清的病理语音。
腭裂语音的目的
关闭裂隙，重建腭咽闭合，最终获得正常语音功能。临床实践提示，即使腭裂隙修补术后腭部形态良好，仍有10％、25％的患者语音效果难以到满意的程度。
腭裂术后的语音特点
（1）共鸣异常：a.过高鼻音 b.鼻漏气 c.辅音残缺
（2）构音异常：a.代偿性发音，省略声母，如开（kai）发哎（ai；声韵母置换，如：刚（gang）发扔（reng）；送气代偿，如：在（zai）发成菜（cai）。
b.腭化构音，侧化构音，鼻音构音。
案例分享
《一位腭裂宝宝在东方启音的康复训练全纪实》
患儿今年3岁，半年前做过腭裂修补术。在评估时，发现鼻共鸣过重，但不是典型的高鼻音，在发s音（上下齿抵住舌头）的同时（也可以嘱咐患儿唱数4），捏闭鼻孔，仍能感觉到有低沉模糊的鼻音，可以初步判断为主动性鼻擦音，即这种鼻擦音不是由于……
“幸福微笑”选择东方启音的缘由
东方启音也非常珍惜这次合作和学习的机会，因为这些专家和志愿者们，他们高尚的情操、精湛的医术、敬业的服务精神深深地打动了我们。
美国微笑联盟在对全国相关医院及东方启音做了言语治疗方面的专业考察后，选定了东方启音为国内唇腭裂术后言语治疗指定合作机构。
此次活动后东方启音将继续努力，切身提高自身的专业技术水平和综合素养，为更多唇腭裂术后儿童提供专业方案课程，与微笑联盟一起行动，帮助这些孩子重绽幸福微笑。
公益背景
“幸福微笑——救助唇腭裂儿童”
2002年
中国人口福利基金会、美国微笑联盟（Alliance for Smile）、美国国际整形、美国容德国际
邀请国际一流医疗专家，为我国边远贫困地区的唇腭裂儿童提供免费整形修复手术；在出生缺陷高发地区建立国际唇腭裂治疗中心，为基层医生提供技术培训，并为患儿提供后续的全面序列治疗。
因居住偏远分散、信息闭塞、贫穷落后而无法及时得到救治的唇腭裂患儿。
在唇腭裂治疗领域推行全面序列治疗，所有孩子都享有获得高质量医疗服务的权利
就近设点、集中救助，个人申请。
截至2015年底，“幸福微笑—救助唇腭裂儿童”公益项目已经在我国河北、黑龙江、甘肃、陕西、安徽、四川、重庆、湖北、江西以及浙江和新疆等12个省（市、区）开展了43次集中救治活动（其中包括3次教学小组活动），共救助了3586名唇腭裂儿童，进行了30余次医疗专业培训、上万次语音康复训练，3000余名医护人员接受专业医疗培训。900余人次国外医疗志愿者参与了幸福微笑公益活动。
从2017年3月开始，幸福微笑将继续在各地绽放。
专题报道
第一站-湖北·咸宁（2017）
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第二站-贵州·威宁（2017）
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3月13日 幸福微笑咸宁市中医医院站启动仪式
启动仪式上全体人员大合影
3月13日上午，由中国人口福利基金会、美国微笑联盟基金会主办的“幸福微笑——救助唇腭裂儿童”公益活动，在湖北省咸宁市中医医院正式启动。启动仪式结束后，东方启音志愿者团队便投入到紧张的筛查评估中。
唇腭裂儿童语音治疗讲座
东方启音老师在微笑联盟
吴璇老师在给腭裂小朋友检查
陈雅琴老师为小朋友做口肌训练
中国人口福利基金会和美国微笑联盟基金会联合开展首次语音矫正师的国际培训讲座，并邀请东方启音、久闻齿科和益众心理的专家老师分别为大家做分享交流。
这些孩子将会在本次救助活动的寓教于乐的环境中体验语音矫正、心理帮扶及口腔保健与正畸等序列治疗，参与公益行动的言语治疗师也深深地感受到了整个医疗队的大爱精神，他们分工明确，不计回报，用专业精神和实际行动为这些孩子的人生加油喝彩
唇腭裂术后儿童语音治疗
微笑联盟专家在为小朋友评估
东方启音老师
在外国专家的指导下，来自东方启音的培训师们为孩子们做了发音训练治疗，许多孩子因为先天性腭裂导致的外貌缺陷以及发音不准确，在沟通过程中明显表现出不愿意与人交流，不敢开口的情况。
6月12日东方启音重庆武汉中心的言语治疗专家参与幸福微笑支援活动
6月12日东方启音重庆武汉中心的言语治疗专家团队前往贵州威宁，参与支持“幸福微笑-贵州千名唇腭裂儿童救助行动”，这是美国微笑联盟国际医疗队第二次走进威宁，医疗队的21名专家分别来自美国、加拿大、澳大利亚等国家和地区，同时也是东方启音第五次参与幸福微笑支援活动。
唇腭裂患儿将会在寓教于乐的环境中体验语音矫正、心理帮扶及口腔保健与正畸等序列治疗。这将帮助患儿与家长积极客观地看待序列治疗，树立正确的治疗观念，更早地全面康复！
OST团队与CPWF李会长等领导合影
威宁县政府官员和医生团队前来观课
重庆中心主管漆老师给孩子耐心讲解
重庆中心主管漆老师耐心给孩子评估
武汉中心主管钱老师给家长耐心讲解
然然是一名六岁的唇腭裂小朋友，有唇裂和腭裂，做过两次手术，唇部经过两次手术已经完全修复，但是腭裂还有一部分未修复，还有一个小洞，是打算通过第三次彻底修复。过来做语音筛查时，或许受面貌和发音的影响，是非常害羞和内向的，没有普通孩子的朝气与活泼，虽然之前做了手术，但因为术后没有及时进行语音训练，不懂得如何运用气息发音说话，发音的情况是比较糟糕的，除了鼻音清楚外，其他的音都存在不同程度的鼻漏气的情况。通过多种手法辅助和视觉提示，训练了b、p、t音，发音状况有所改善，发音清晰度有所提高。在整个筛查过程中，然然的父母虽然听不懂普通话，但是老师每一次示范他们都很努力的在听，老师写报告的时候也是很认真在看。
然然接受言语筛查及指导训练
然然的父母与钱老师一起合影留念
看得出来孩子的自尊心非常强，每一次都努力配合，六岁的孩子五十分钟，全程很乖地坐在椅子上，每一次发音都很配合，每一次表扬都很得意，老师说“你很棒！”，他就会瞪着大眼镜骄傲地看一眼爸爸，说明孩子在平时生活中是缺少父母鼓励的，因为外界对他一点点的称赞，都能在他眼睛里看到光。接下来，我们希望通过正确的发音方法指导和持之以恒的家庭训练，帮助然然顺利上小学，也能拥有和其他小朋友一样精彩绚烂的童年生活。
东方启音的言语治疗专家团队和当地志愿者的共同工作
东方启音团队和当地志愿者合影
志愿者都是来自毕节大学英语系的大一新生，因为整个报名筛查的队伍是非常庞大的，时间安排都非常紧张，所以留给每个孩子的筛查时间就很短暂。东方启音的老师在写完孩子的筛查报告中，需要跟家长进行讲解说明，因为当地人很多都听不懂普通话，文化水平也不高，多亏了这些善良勤快的学生，会帮助老师示范和“翻译”，因为言语治疗对于当地人来说是一个新领域新概念，在这些志愿者全程观看和记录的协助下，家长对言语治疗有了新的认识，对于术后言语康复工作起到了非常巨大的推动作用。
