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发育迟缓

  • 2016-10-01
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摘要:辰辰极度害怕陌生人,拒绝吃他人给的食物,不会圆唇,不会用吸管,还在用奶瓶,吃东西不愿意咀嚼,喜欢吃软一些,精细一些的食物,只会模仿一些简单大动作,听不懂指令...

辰辰刚来中心评估时,爸爸妈妈爷爷奶奶一大家人都在,辰辰特别依赖他们,根本不愿意和服务师互动,咬牙胶还没放进嘴里就大哭不止。经过“艰难”的评估后总结如下:极度害怕陌生人,拒绝吃他人给的食物,不会圆唇,不会用吸管,还在用奶瓶,吃东西不愿意咀嚼,喜欢吃软一些,精细一些的食物,认知理解差,只会模仿一些简单大动作,听不懂指令。

评估师根据辰辰的情况,给辰辰安排了口肌发音课,增加口肌能力,练习咀嚼,改善独立进食能力,帮助她学用吸管喝水,学会啜吸;同时也安排了认知课,提高她的认知模仿能力。

第一节课辰辰哭的很厉害,服务师并未按常理“出牌”,那节课通过互动投影仪和水柱,在互动的过程中给她建立了规则,不断地告诉她,不哭就可以看水柱里的鱼,在看的过程中,再告诉她,可以看二十秒,等我数到一的时候就关掉,等到快下课的时候,她可以跟着我后面一起倒数了,“5,4,3,2,1”,还没数到一她就自己关掉开关了。之后的上课就是利用给她建立好的规则,把需要训练的口肌发音添加内容进去。

经过三个月的训练,辰辰的咀嚼能力有了很大的提高,奶奶反映在家可以吃以前从来不去吃的蔬菜胡萝卜苹果等食物了,吃饭的速度都比以前快多了,喝水的时候会自己跑去拿吸管给奶奶,让奶奶帮她训练用吸管喝水呢。现在的辰辰可以会说爸爸,妈妈,爷爷,鸭鸭等词语了,大动作模仿,五官指认,相同配对都已经熟悉掌握了,不再是以前那个抗拒上课有分离焦虑的辰辰啦!

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