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如何教孩子从语言障碍的世界里毕业

  • 2018-06-11
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摘要:一场球赛,最惊心动魄,莫过于当双方难分胜负之时,突然一方有了「从0到1」的跨越。对于中心的孩子们而言,稍稍调动TA们世界里的小窗口,TA们的每一次「从0到1」小转变,都是一次了不起的进步!5月24-25日,STAR专家们来到了杭州上城中心,这一回,孩子们有了哪些跨越式的进步,专家们又会教授治疗师什么方法,突破僵局?让我们一起来看看!

  一场球赛,最惊心动魄,

  莫过于当双方难分胜负之时,

  突然一方有了「从0到1」的跨越。

  对于中心的孩子们而言,

  稍稍调动TA们世界里的小窗口,

  TA们的每一次「从0到1」小转变,

  都是一次了不起的进步!

  5月24-25日,STAR专家们来到了杭州上城中心,

  这一回,孩子们有了哪些跨越式的进步,

  专家们又会教授治疗师什么方法,突破僵局?

  让我们一起来看看!

杭州上城中心全体治疗师与STAR专家合影

  从前,他是那个躲在角落里的人,

  现在,他开始关注他人,有了竞争意识…

  STAR教学里,一直很注重社会性奖励的运用。

  社会性奖励的形式可以多种多样,小到一次击掌,大到与孩子的互动游戏,只要是孩子喜欢的、并且能提高学习动机的奖励都可以是社会性奖励。

  继上一回专家到访,专家给了杭州上城中心的治疗师一个建议:可以尝试给等级二,三的孩子们自由携带随身代币板,当小朋友有表现好的行为的时候,老师拿出星星,随时给予相应的奖励。

  当小朋友集齐五颗星星,可以要求做一件TA特别想做的事情。及时性的奖励能最大限度地强化孩子好的行为。

  6岁的多多,是一个习惯在“角落”里自己玩的小孩。按照朱老师的说法,如果不加以引导他主动,多多是从来不会主动关注任何小朋友。

  朱老师坦言:“中心里的孩子们,大多时候只会自己玩,很少会去关注其他小朋友,小朋友不懂得竞争,他们能看其他人,能关注别人就已经很不错了。”

专家Kara的跟课现场图

专家Kara的跟课现场图

  这群习惯在“角落”里沉默的人,他们的惯常的舒适区便是沉浸在自己的世界里,在外人看来,“漠不关心”是他们的常态。

  而治疗师们通过专家上回的建议,改良了游戏环节,在每一轮游戏环节中,治疗师奖励做得好的小朋友,号召大家比一比,看看谁的星星多。这个游戏刺激了多多的参与性,他的社会性特征通过这个游戏被很好地激发出来。

  “从前,他毫不在意,也不会去关注任何小孩子。

  从前,他不懂星星是干什么的,对于任何星星的代币奖励规则毫不关心。

  从前,他不知道什么是竞争意识,只爱自己玩。

  现在,他很在意自己的星星有多少,希望能积极表现,获取星星。

  现在,他会去关注其他小朋友,问其他小朋友星星有多少。

  为了能比其他小朋友星星多,他愈发地表现得更好。

  现在,他有了良性的竞争意识,积极的态度,促进他有了更多较好行为产生。

  ”

  从毫不在意,到慢慢关注其他的孩子们,再到有了竞争意识,对于习惯在自己世界里自娱自乐的孩子们,这绝对是一次「从0到1」的重大跨越!

  2、实现独立如厕的跨越!

  如何教孩子从纸尿裤的世界里毕业?

  对于一出生,就习惯了纸尿裤的宝贝们,了解上厕所的概念,并学会在有尿意和便意时自己去厕所解决,是成长中一件很了不起的事情。

  这一回,Sheila和Kara 专家到来,给了老师提供了一个非常实用的方法,采取了定时、定点的策略,结合STAR及时强化策略,教授给治疗师“如何教低龄小朋友上厕所”。

  在中心里,未脱离纸尿裤阶段的小朋友们大多3岁左右,还处在等级一的阶段。这个从0到1的飞跃,到底是通过什么方式得以实现的呢?

专家Sheila在给治疗师们进行教师培训的指导环节

  专家Sheila在给治疗师们进行教师培训的指导环节

  现在,就让小编给大家简要说说专家的小策略:

  专家教不会上厕所的小朋友,训练他们的如厕习惯,是个循序渐进的过程。

  1.第一天,不给TA尿不湿,记录TA尿裤子的时间点。

  2.第二天,在记录的相应时间点里,带TA去上厕所。

  3.之后的几天,根据小朋友尿裤子的时间点,调整TA上厕所的时间安排。

  4.当治疗师们找到一定的规律以后,即可逐步脱离辅助。从最开始,时间点到了,提醒小朋友去上厕所。

  5.后来,每当时间点到了,让小朋友自己去表达(上厕所),或者使用图片视觉提示,提示TA自己去上厕所。

  6.最后,别忘了,如果小朋友能好好自己上厕所,及时奖励TA,强化TA好的行为形成。

  孩子从对纸尿裤的依赖,过渡到独立上厕所,是一次从辅助到自我独立的第一跨步。家长们可以按照专家们提供的方法,在家里训练孩子独立上厕所哦!~

专家Sheila的跟课现场图

  专家Sheila的跟课现场图

  1、后 记

  “从1到N只是经验的简单复制,而从0到1则是路程艰辛的创举。”

  ——彼得-蒂尔《从0到1》

  最困难的,总是迈开的第一步。

  这代表着我们需突破固有的舒适圈,

  冲破习惯的枷锁,重新适应,转变。

  STAR,不积跬步无以至千里,

  孩子们无数的“从0到1”,汇聚成了满满的进步壮举,

  让我们拭目以待,STAR “N+1”的光辉未来。

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