眼睛是心灵的窗户，胜过千言万语。当我们跟别人面对面交流的时候，当我们听到有人喊自己名字的时候，当我们寻求帮助的时候......目光对视贯穿于生活的方方面面。我们从眼神中看见一个人的喜怒哀乐，目光对视是交流和沟通的的开始，是与他人互动的第一步。

　　而对于一些孩子来说，目光对视是一件非常困难的事情。“我的孩子总是不看我”、“他的目光总是飘来飘去的，不知道看什么”许多家长烦恼不已。与家长沟通中，发现很多家长都是这样进行对视训练的：“妈妈的眼睛在哪里?宝贝，看着妈妈的眼睛”，为了“捕捉”孩子宝贵的眼神，就拿着孩子的手，使劲指自己的眼睛。

　　结果这些方法并不奏效，一些孩子甚至把“眼神接触”与“不喜欢的任务”建立起联系，更加抗拒对视训练。对视是生活中的一部分，对其训练更不能只在学校进行或局限于回合教育之中，把训练融入到现实生活中去，让目光对视在生活情境中自然地发生。

　　提高对视的家庭训练方法

　　一、把握住孩子想要沟通的任何机会。

　　比如孩子想要吃面包。先不要急着将面包给孩子，把面包放在孩子的面前(可以看到大人脸部的区域)，向孩子提问：“要不要吃面包”，当孩子看向自己并说“要”的时候，再把面包给孩子。

　　二、利用发声发光的玩具，引导孩子做目光追视。

　　将玩具放在孩子面前(可以看到大人脸部的区域)，问孩子“要不要玩具”，当孩子看着自己的眼睛说“要”的时候，把玩具给孩子。

　　增加训练乐趣的小游戏

　　一.“望远镜”的游戏。

　　用纸卷成一个纸筒，然后把纸筒放在他的眼睛上，通过纸筒，让他用眼睛注视我们。

　　二.“照镜子”的游戏。

　　把镜子放在孩子面前，“宝宝，你的眼睛在哪里”，当孩子能正确指出自己眼睛的时候，拿掉镜子，问孩子“妈妈的眼睛在哪里”，这个时候，孩子不仅能与家长对视，还能观察到孩子的面部表情。

　　三.轮流推车或者推球的游戏。

　　家长跟孩子一人坐在一边，妈妈把小球推给孩子，“来，宝宝接住球”，引导孩子孩子看向自己手中的球，然后让孩子把球推给自己。这个过程让孩子知道这是一个互动的游戏，互动的时候需要注视对方。

　　目光训练原则

　　一. 保持和孩子一样的高度，对视孩子的眼睛，倾听孩子的需求。

　　二.留出一定的时间等待孩子回应。

　　比如孩子说了“我要”，但是目光并没有看向自己，可以把食物或者玩具放在更靠近自己眼睛的区域，引导孩子先看向自己。直到孩子做到了，再把他要的东西给他。

　　三.恰当地使用辅助。

　　例如口头提示“看妈妈的眼睛”;身体的辅助，轻轻地摆下孩子的头。但是不能过分依赖辅助哦，后面要慢慢减少辅助频率。

　　四.当孩子能看着自己的眼睛表达的时候，一定要用夸张的语气和神态表现出很高兴，鼓励孩子继续这样做。

　　孩子眨巴着清澈纯真的眼睛望着自己，是每个家长的期待，成长是一个自然而然的过程，哪怕慢一点也不要紧。等待的意义在于，静静地，悄悄地，陪伴着，鼓励着，然后收获大大的惊喜。只有在爱的陪伴下，一切才能如此地自由舒展，哪怕只是对视1秒钟，那也是孩子给予的最感动的礼物。