随着孩子年纪渐长，脑袋的运作是否灵活，成为众多父母关心的课题。然而，思考能力除了透过认知学习中提升，与孩子共同进行游戏，更能在愉快的氛围中，促进孩子主动尝试思考的动机，发展出连父母都大感惊奇的问题解决模式。

　　0～2岁宝宝的认知发展，着重于简单的因果推理，有些适合此年龄层孩子操作的玩具，会以「因果」为设计主轴，例如：球从轨道上面滚，就会往下面掉，藉由这样的游戏过程，替孩子建立出简单的因果认知。孩子2岁前的心智发展较为单纯，尔后开始越来越复杂。」以游戏过程来说，2岁以上孩子的游戏变化增多，小脑袋会开始去思考、设计不同的游戏方式。举例来说，小小孩在玩积木时，仅会进行简单的动作，像是堆高高;大小孩则会开始计画如何将积木堆叠成有意义的物品，如车子、房子等生活中经常接触到的物品，甚至进一步在房子内设计冰箱、房间等更精密细节。

　　3岁左右，孩子开始为扮演游戏着迷，扮演游戏代表孩子认知上的转换更成熟。例如：当孩子想像自己是一名医生，首先他们必须先评估游戏的环境设定应为医院，接着思考自己会需要用到哪些工具，比方针筒、听诊器、温度计等，再进阶模仿及想像医生角色可能出现的行为，此时孩子的扮家家酒已进展为完整的故事、情境、角色等各方面的扮演。

　　除了认知发展之外，扮演游戏也会开始产生人际互动，宝贝可能会要求其他小朋友一起参与，例如：公车司机与乘客的对话中，会出现：你要去哪里?、你要投钱才可以开始玩，这个对话正显示出孩子建立社会认知能力的开端。东方启音认为，社会认知能力的强弱，对孩子未来在处理、思考人我关系有密切关联，更会影响到日后的推理逻辑能力。父母眼中对扮家家酒游戏的解读，其实应该更深层，角色扮演游戏中的组织、记忆、情境等，皆是促进孩子日后认知及智力发展的重要推手。