现在家长特别重视孩子的发展，网上也有很多时间段的发展表，什么时候应该达到什么水平。如果没有达到就会担心，然后在网上发帖要怎样怎样。但是如果特别担心，为什么不去正规的医院做一下评估诊断呢?网友们又不全都是专业的，可能会给出相左的意见，反而耽误。就自闭症而言，到底出现哪些情况，家长需要注意呢?下面将从语言、意图性、游戏、理解能力和社会交往几个方面来说明。

　　1、语言表达

　　从一开始6个月到一周岁，有没有开始咿呀学语?再到后面3岁之前能说多少个词?(这里不特殊考虑语音清晰度的问题)

　　2、游戏

　　一般的游戏方面的担忧：一些孩子主要表现出更年幼的孩子所具有的游戏行为;游戏行为有限(只玩一种玩具，玩玩具的时间很短);在其年龄阶段独自玩游戏的时间比所期待的时间要短;有刻板行为(重复地打开、关上抽屉;把玩具摆成一条线，如果别人改变了玩具的顺序他们会很焦虑);展现出不正常的游戏行为(用手或脸摩擦塑料圈圈，舔、闻玩具)

　　其实游戏也是分阶段的，以后的推送会涉及到游戏阶段的发展，其理论也会帮助我们实际进行干预。

　　3、意图性

　　—一般意图性方面的担忧：一些孩子只能控制一些行为(如把别人的手放在玩具上面来操作，让成人去打开门)，但并没有展现出任何形式的沟通(把书给别人去读，指向感兴趣的物品，因为社交原因更注意自身)

　　4、社交

　　—一般的社交担忧=不关注人，缺乏目光注视或缺乏和熟悉的成人的对视，在12个月的时候;在18个月或更大的时候喜欢自己玩;在24个月的时候社会性游戏局限于“追逐”或“挠痒痒”游戏。

　　就自闭症而言，可能社会交往才是重点干预的方面。