你是否曾渴望求助，却难以开口?

　　而旁人敏锐觉察你无助的眼神...

　　你可能因某事激动万分，虽不语，却藏不住喜上眉梢~

　　我们常说眼睛是心灵的窗户。有时候，一个眼神胜过千言万语。

　　眼神沟通，便是孩子踏出自我的世界，与外界交流沟通必不可少的社交工具。

　　然而，有的爸妈会担忧：为什么我的宝贝总是眼神游离，东看西看?怎么叫也不怎么看我?

　　为什么孩子不爱跟我对视?

　　可能你用错了方法...

　　对于一些孩子而言(如自闭症儿童)，眼神交流可能是一种被压迫、被打扰和费力的感官体验。

　　因此他们会逃避对视，有些自闭症者自述会避免与陌生人对视，也会避免看一些自己不喜欢的形状与颜色。

　　在与家长沟通中，我们发现，其实很多家长都有进行对视训练，但效方法却不奏效：

　　“妈妈的眼睛在哪里?宝贝，快来看妈妈的眼睛”，为了“捕捉”孩子稀有的眼神，一个劲拿着孩子的手，使劲指自己的眼睛。

　　试想一下，如果一味使用语言指令，强行让孩子“看”，可能会因此加重孩子对眼神交流的恐惧和焦虑。

　　孩子不懂对视的意义，一些孩子甚至会把“眼神接触”与“不喜欢的任务”建立起联系，更加抗拒对视训练。

　　即使有些孩子在“威逼利诱”下，真的顺从地进行了眼神对视，他们学到的也只是看眼睛的这个行为，而不是将眼神交流作为了解他人的沟通和社交工具。

　　对视是生活中的一部分，训练更不能只在学校进行或局限于回合教育之中，把训练融入到现实生活中去，让目光对视在生活情境中自然地发生。

　　提高目标对视的家庭方法，了解一下?

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　　(以下为文字版)

　　如何将目光对视训练融入生活中?

　　可能你用错方法了...

　　一、把握住孩子想要沟通的任何机会。

　　比如孩子想要吃面包。

　　先不要急着将面包给孩子，把面包放在孩子的面前(可以看到大人脸部的区域)向孩子提问：“要不要吃面包”，当孩子看向自己并说“要”的时候，再把面包给孩子。

　　二、利用发声发光的玩具，引导孩子做目光追视。

　　将玩具放在孩子面前(可以看到大人脸部的区域)，问孩子“要不要玩具”，当孩子看着自己的眼睛说“要”的时候，把玩具给孩子。

　　有哪些增加训练乐趣的小游戏?

　　1、“望远镜”的游戏

　　用纸卷成一个纸筒，然后把纸筒放在他的眼睛上，通过纸筒，让他用眼睛注视我们。

　　2、“照镜子”的游戏

　　激发孩子对五官的兴趣，可把镜子放在孩子面前，“宝宝，你的眼睛在哪里”。

　　当孩子能正确指出自己眼睛的时候，拿掉镜子，问孩子“妈妈的眼睛在哪里”，这时候，孩子不仅能与家长对视，还能观察到孩子的面部表情。

　　3、轮流推车或者推球的游戏

　　家长跟孩子一人坐在一边，妈妈把小球推给孩子，

　　“来，宝宝接住球”，引导孩子孩子看向自己手中的球，然后让孩子把球推给自己。

　　这个过程让孩子知道这是一个互动的游戏，互动的时候需要注视对方。

　　4大原则：目光对视训练需要注意什么?

　　1、保持和孩子一样的高度，对视孩子的眼睛，倾听孩子的需求。

　　2、留出一定的时间等待孩子回应。

　　比如孩子说了“我要”，但是目光并没有看向自己，

　　可以把食物或者玩具放在更靠近自己眼睛的区域，

　　引导孩子先看向自己。直到孩子做到了，再把他要的东西给他。

　　3、恰当地使用辅助。

　　例如口头提示“看妈妈的眼睛”;身体的辅助，轻轻地摆下孩子的头。

　　但是不能过分依赖辅助哦，后面要慢慢减少辅助频率。

　　4、当孩子能看着自己的眼睛表达的时候，一定要用夸张的语气和神态表现出很高兴，鼓励孩子继续这样做。

　　榜样的力量很重要哦!

　　在家庭生活中，家庭成员可以约定俗成的先从眼神接触开始，说话时一定要看着对方打眼睛，而不是隔空喊话，这样宝宝在潜移默化的成长环境中会产生积极的影响。

　　“今天又对视多一秒种，宝贝真棒呢!”是的，哪怕只是一点点的进步，也是一次很大的成功!

　　锻炼孩子的眼神对视能力，需要父母耐下心来，正如每个成长的过程，慢一点不要紧，让每一个期待在不懈地训练中，化作最坚实有力的能量。

　　相信宝贝在爱的陪伴下，鼓舞下，悄就这么不知不觉地自由舒展。

　　“今天，让我们就从对视5秒，10秒，30秒开始训练吧~”