康复训练、问题行为、语言教学、您错过了哪些好的方法
- 2019-02-18
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摘要:孩子成长的每一个时期,总会有很多让家长头痛的问题。行为、语言、康复方法、社交、融合……一直困扰着我们家长的心。
孩子成长的每一个时期,总会有很多让家长头痛的问题。行为、语言、康复方法、社交、融合……一直困扰着我们家长的心。
希望今天的文章推荐可以帮您理清思路,豁然开朗。
1、不要错过训练的关键期
学龄前的康复训练被认为是训练的“黄金期”。入学后,孩子的训练常常不被重视,很多家长的积极性开始降低。
孩子进入普校,能力跟不上,家长累孩子累;而进入辅读学校的,一周一次训练,有些孩子还呈现倒退现象。
家长应把握每一个康复训练关键期,让孩子得到更好的成长。
推荐理由:文章阐述了康复训练的第二个关键期的重要性,理清训练方向。
2、冷静面对刻板行为
孩子自己玩自己的,玩法单一、频次高,想要带他多接触别的东西,他们特别不高兴。很多家长想尽办法,然而还是无法走进他们内心,越引导越气愤,越引导越无力。
推荐理由:本文教给家长用另类的方式看待行为问题,并帮助寻找刻板背后的深层次原因,尝试改善的方法。
3、口肌训练可以帮助孩子发音吗
学习能力训练和口肌训练,哪个能真正帮助孩子发音的长期成长?孩子发音需要什么?
推荐理由:从分析孩子发音常见问题入手,帮助找到发音问题的原因,从而入手训练。
4、幼小衔接从生活开始
幼儿园和小学的生活学习怎样才能衔接,只抓学习,是远远不够的,应多个方面同时进行,如运动能力、语言表达、社会情绪、认知等,都缺一不可。
推荐理由:多方面思考,帮助孩子顺利入学
5、语言单调、句子短
孩子为什么会鹦鹉学舌,究其原因一是句子长度不够,二是因为词汇量少而且不丰富;三是理解不足,只会单纯的记住某些字词并不会使用。
推荐理由:打破“用语言教语言”的传统模式,以内在能力为主线进行教学。
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