甜滋滋的黑芝麻汤圆，绚烂夺目的烟花，充满奇思妙想的灯谜，元宵节如约而至。

　　每一个节日都是难得的教学机会，元宵节可以教孩子什么呢?

　　语言表达

　　一些孩子想要东西的时候一般都会自己拿，或者拉着别人的手去拿那个东西，甚少会用语言，因为这个对于他们来说，这是一件非常复杂并且是不擅长的事情。

　　如何在元宵节创造机会，在家里“逼”孩子主动表达需求呢?

　　(1)通过限制给孩子提供表达的机会，如：孩子看到灯笼很喜欢，家长限制孩子拿到，孩子说“我要灯笼”，才给孩子，家长要夸张鼓励孩子，并示范正确发音“给你灯笼”。

　　(2)不要着急，给孩子一点时间，如：家长拿着灯笼不让孩子拿到，放孩子面前，等待/首字提示，孩子说了“我要灯笼”后才给。(不要用过多语言提示“宝贝，你要说你要什么啊/你要说我要灯笼，说我要灯笼”);

　　(3)把握好提示层次，孩子表达会更主动哦!

　　不会的东西可以：模仿-->提示一半-->首字提示-->首音提示-->口型提示-->无提示;

　　会的东西可以：等待一下，或者少量的提示即可。

　　通过猜灯谜的游戏让孩子学习新词汇。

　　声音模仿：

　　各式各样的鞭炮、礼花炮声音表现都不同，妈妈可以和孩子一起尝试模仿鞭炮燃放时的声音。

　　比如声音大、威力大的炮可用“嘭”的声音来表示;而一长串的鞭炮可用“噼噼啪啪”来表示，而先升空后爆炸的可用“咚——啪”的声音表示。

　　此外，妈妈还可以用动作和孩子玩燃放爆竹的游戏，如孩子缩头蹲在地上当爆竹，妈妈则扮演点炮人，当妈妈假装点燃“孩子”爆竹后，孩子边喊“嘭”边两手身高从地上高高跃起，做出好像爆炸的样子。

　　认知

　　元宵、花灯、舞狮......元宵节所见所闻都能成为孩子认知的教具，我们也为家长们准备了关于元宵节的认知卡片以及配对卡片。

　　如何领取

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　　社交技能

　　元宵这天，人们来来往往，带着期盼相互问候和祝福，其实这个时候也是锻炼宝宝社会交往能力的契机呢~

　　打招呼/再见

　　在一定的手势/语音/口型提示下，和不同的亲戚朋友打招呼/再见。

　　爸爸妈妈要理解孩子面对突出其来的陌生环境表现出来的胆怯与害羞，可以提前跟孩子交代一会儿会遇见谁，应该怎么称呼，给孩子心里准备。

　　提前学习“轮流”

　　有亲戚孩子过来玩，总免不了争玩具。没有其他小朋友的时候，家长提前跟孩子练习“轮流”，借孩子的玩具来玩一会儿再还给他，让孩子学着去等待，如果你的孩子很着急，那你可以跟他一起数数或者唱首歌来延长等待的时间，也可以使用计时器。

　　当孩子再次拿到玩具的时候，他会表现得更加开心，这种快乐的情绪会帮助他们感受分享的快乐。

　　在家里练习“轮流”，给孩子的挑战相对较小，可以作为与他人分享的过渡。

　　喜迎节日到来的同时，让我们一同带着孩子踏上快乐的训练旅程吧!增强语言表达及互动经验的同时，感受浓浓的传统节日氛围。