发音问题最主要的表现是吐字不清，在儿童中比较常见。例如，一个两岁的孩子把“姥姥”说成“脑脑”。但是如果一个4岁多的孩子，甚至一个已经上学的孩子仍说不清“了、哥、鸡、七、西”等音，那就是问题了。老百姓一般称之为大舌头，医学上则称之为构音障碍。

　　孩子吐字不清（构音障碍）的原因有三种：

　　（1）器质性构音障碍。构音器官的结构异常可造成构音障碍，例如腭裂。腭裂需采用手术服务。

　　（2）脑瘫，患儿除了吐字不清，还伴有智力低下、肢体运动障碍等。服务需采用语言服务及运动训练方法。

　　（3）功能性构音障碍，有研究表明，这类儿童常因语音不清而造成交往困难和情绪、行为问题。学龄儿童还可能出现学习困难，成年后就业率相对低。

　　一旦发现孩子有构音障碍的现象，父母应带宝宝尽快就医，对症下药，及时确定发音不清的原因，积极调整孩子的心里和语言环境，对孩子进行针对性的训练。

　　解决方法及步骤：

　　（1）发现小孩发音不准，首先要去找医院医生，看是不是先天性发音器官问题，还是功能性发音障碍。一般的专科医生都会给出好的建议。另外，可以测测孩子的听力，如果听力有缺陷的话，也会造成一定的语言表达障碍，因为他听到的话，跟我们说的原话有出入，日积月累，孩子说话就受到了影响。3岁以后的孩子，说话严重不清楚的就需要去医院做一个听力检测。

　　（2）针对功能性发音不准，比如大舌头，好象口里含着东西在说话似的。需要找出具体的哪些音发不清楚，是JQX 发不清，还是ZCS发不清，或者是卷舌音发不清。

　　（3）针对功能性发音不准，比如G K 发成D T ，这是发舌根音，变成了发舌尖音，也有一些刚好相反，发舌尖音，变成发舌根音。比如“高兴”说成“刀兴”。这种情况，就需要学会控制舌尖，舌根的灵活度。可以把舌尖抬高，多顶上腭，让舌尖变得有力量。也可以把舌根抬高，舌尖放下，提高舌根的力量。

　　（4）对功能性发音不准，比如“ L ”发成 “E”，”姥姥“发成“熬熬“这多是地区口音产生的问题，这也是发舌尖音变成发舌根音的一种表现。D T L 三个声母，是差不多的发音方法，只是L音要求舌尖顶上之后，要慢慢放下来，不能太快。

　　很多小孩子小时存在着发音不准的现象，需要注意的是家长千万不要模仿他的错误发音；发现他的发音有错误，可以试着把错误的单音指出来，教他发正确；家长一定要有耐心等孩子说完，不要急躁也不要打断，更不要对孩子进行责备。父母的关爱和耐心，对孩子建立自信心，勇于表达自己起至关重要的作用；时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。