对于自闭症儿童来说，模仿能力是一项非常重要的技能。模仿是孩子能够进行学习和发展的基础。不会模仿，孩子就很难学习和适应社会。所以，作为一项社会能力培养的重点，模仿训练也是自闭症儿童家庭训练的一大重点。

    那么可以从哪些方面进行模仿训练呢？

1.模仿使用物体：比如摇铃，推车，搭积木等，当示范动作时，家长可以下达指令“这样做”；当孩子进行模仿时，家长告知“摇铃”，让孩子能够知道动作的名称，为之后的指令训练打好基础。如果孩子不能进行模仿，家长可以提供手把手辅助，然后逐渐减少辅助直到孩子能够进行独立模仿。

2.模仿动作：比如拍手，摸头，跺脚等，可以从大动作的模仿扩展到模仿指认五官。在模仿指认五官时，可以借助镜子进行辅助。

3.模仿声音：从牙牙学语，声音匹配，到进行表达。第一阶段只要孩子模仿发出声音即可，第二阶段要求孩子能够模仿发出类似的音节，第三阶段则要求孩子能够模仿使用“我要X”进行表达。在进行训练前务必让孩子自己选择喜欢的物品，从而可当成强化物进行奖励。

    每个孩子的程度不同，所以安排训练项目也是不能照抄的，建议家长可以让孩子经过专业的言语服务师评估后再安排适合的训练项目。