2至6岁的专注力训练-2
- 2017-02-25
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摘要:在阅读故事书时,向儿童发问一些细节,藉此引起儿童对故事的情节及内容的观察;再引导孩子思想自己的生活经验并加以讨论,以助孩童对故事意义的理解及兴趣,培养其专注力。
·早期幼儿学习专注可以由【听觉】开始,如音乐的节奏、拍子、大细声、声调的转变等等…
·听简单的故事及模拟故事人物的对话内容,可使幼儿因对故事专注的兴趣而加强其专注力及探究动机。
·听从简易的语句指示,提升孩子在日常生活中学习聆听的能力。
二、三至六岁幼儿的专注训练由学习动机开始
孩子离开婴幼儿阶段后,认知能力亦同时提升;儿童在视觉和理解力上加强训练专注能力:
·可给儿童玩迷宫游戏、记忆图咭、接龙、寻找相同与不同的图像。
·自行制作听与读的故事教材;自己一边听故事播放,同时跟着故事阅读,训练对听和读的专注。
·在阅读故事书时,向儿童发问一些细节,藉此引起儿童对故事的情节及内容的观察;再引导孩子思想自己的生活经验并加以讨论,以助孩童对故事意义的理解及兴趣,培养其专注力。
·若儿童对某些特定的玩具有兴趣,鼓励儿童以该玩具作不同角度的资料探究,加强儿童对阅读及收集资料的学习动机。
·与儿童一起制作「创意思考」游戏,帮助儿童专注在该题目的语言理解和表达的的能力,增加互动经验提昇学习动机。
每位孩子的学习潜能、成长发展阶段的步伐都不一样,在学龄前期差距更大;东方启音认为,家长们不要太担心儿童早期的学习表现;只要继续耐性地培养其正确学习态度和良好的学习动机,孩子总会在适当的时候发展其个人潜能。
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