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如何给脑瘫儿童做构音训练

  • 2017-04-22
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摘要:小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪,俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段,由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征,病变部位在脑,累及四肢,常伴有(1)运动障碍 (2)姿势障碍 (3)智力障碍 (4)语言障碍 (5)视听觉障碍 。(6)生长发育障碍 。(7)牙齿发育障碍 (8)情绪和行为障碍 (9)有39%~50%的脑瘫儿童由于大脑内的固定病灶而诱发癫痫,尤其是智力重度低下的孩子等。

  小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪,俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段,由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征,病变部位在脑,累及四肢,常伴有(1)运动障碍 (2)姿势障碍 (3)智力障碍 (4)语言障碍 (5)视听觉障碍 。(6)生长发育障碍 。(7)牙齿发育障碍 (8)情绪和行为障碍 (9)有39%~50%的脑瘫儿童由于大脑内的固定病灶而诱发癫痫,尤其是智力重度低下的孩子等。

如何给脑瘫儿童做构音训练

  针对脑瘫儿童,如何做构音训练

  1、放松训练

  ①头、颈、肩部放松: 头下垂再缓慢后伸使头部肌肉放松。转颈:顺时针与逆时针转颈使肌肉放松。上、下唇紧闭与张开,上、下颌左右移动。耸肩10次,使肩部肌肉放松。

  ②上肢放松:双臂向前水平伸直。

  2、呼吸训练

  正确的发声和构音,必须靠呼吸做动力,当形成一定的气流压力时,才可以发声,所以做到言语训练必须先做呼吸训练,脑瘫儿童在进行言语训练时,可以物理服务师,作业疗法师共同进行综合训练服务,脑瘫儿童的全身机能得到改善,呼吸机能也相应得到改善。

  通过这些训练可以辅助和促进脑瘫儿童的构音训练。


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