感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。感统失调发生的原因认为是感官信息在输入，经过大脑处理以及输出的环节中出现了障碍而导致感统失调。

　　感统失调的表现一般有以下几个方面：

　　一、身体运动协调障碍(本体觉)

　　指身体运动的协调能力，协调不良会导致运动障碍。儿童被发现存在身体的运动协调障碍，多以穿脱衣裤，扣钮扣，拉链，系鞋带等动作缓慢及笨拙;但是，应该注意的是由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳，影响舌头(舌头的力量、运动、定位)及唇部肌肉力量、下颌骨的协调运动、呼吸和声带的运动，会造成发音及语言表达能力不佳。在处理的过程中，牢记运动与表达结合的训练方式，配合口肌训练来提升口部肌肉的协调运动，能起到事半功倍的效果。

　　二、结构和空间知觉障碍

　　可表现为对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，方向的辨别障碍。

　　在婴幼儿时期，视觉是跳动的，所以婴儿会更喜欢跳动的物体，因为跳动的物体更能引起他们的视觉注意力。随着年龄的增长，视觉逐渐地稳定，可做左右或上下的定点移动，也就是阅读的开始。儿童若视觉不稳定，便无法做平顺移动，所以看书会跳字、跳行，严重的无法进行阅读，造成学习能力的不足。

　　三、前庭平衡功能障碍

　　前庭功能影响了身体和周围环境协调。由于胎位不正、爬行不足及早年活动不足都会引起前庭功能不足。前庭觉失调的儿童会表现为喜欢旋转或绕圈子跑、手脚笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅;爬上爬下、不安地乱动;组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。他们的专注力时间很短，控制身体的专注差，无法长时间安坐操作任务，严重影响学习。在训练中，目的在于提升孩子的专注力，因此训练项目应该动静结合，而不是纯粹的前庭觉输入或阻断。

　　四、听觉语言障碍

　　人类的听觉神经形成比较早，但成熟比较晚。由于儿童早年的听觉较弱，故受不了太高或太大的声音。因此，环境嘈杂声音太多、父母经常发脾气或责骂儿童，都会造成儿童在听觉上形成一层自我的保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。在儿童长大后，就会表现听力不佳，对某些声音十分敏感、害怕;听觉语言障碍导致听觉的专注不足，听觉的理解能力弱，在与人沟通的过程中往往不对等(牛头不搭马嘴)，最终可能导致语言发展迟缓，语言表达能力不佳。

　　五、触觉防御障碍

　　触觉防御障碍多表现在触觉的高敏、低敏、防御、混合。触觉高敏的儿童。对外界的新刺激适应性较弱，所以会固执于熟悉的经验上，表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信，常固执于熟悉的环境和动作中，对任何新的学习都会加以排斥。不喜欢他人触摸，在团体中容易和别人争吵朋友少，常陷于孤独中。

　　他们经常会喜欢某种特殊熟悉的感觉，所以容易有偏食、吸吮手指和触摸生殖器的习惯;不喜欢被人拥抱，却喜欢拥抱别人。触觉低敏的儿童表现为：反应慢，动作不灵活，大脑的分辨能力差，所以发音或小肌肉运动都显得笨拙.缺乏自我意识.无法保护自己，学习能力也很难发展。