不少自闭症儿童的家长都对孩子的家庭教育感到很头疼，总觉得孩子听不懂自己的话，总是喜欢耍性子，东方启音专业服务中心推荐家长使用STAR (Strategies for Teaching Based on Autism Research)教学法。

　　STAR教学法分为分段回合教法(Discrete Trial Teaching, 简称DTT) 、关键性技能训练法(Pivotal Response Treatment, 简称PRT )、日常化功能(Functional Routines)以及游戏和社交技巧(Play Skills and Social Skills)，在家庭中，家长可以运用到的STAR策略为 “有条件奖励方法”和“视觉化日程表”。

　　一.有条件奖励方法

　　有条件奖励方法( Contingent Reinforcement ) 施行的目的是为了让儿童明白, 他们必须要用自己的努力及进步来换取大人的奖励和表扬。在家里，家长可以自制一个代币板做为对孩子完成特定任务进行奖励的视觉计分卡。

　　二.视觉化日程表

　　在家里，家长可以将儿童在生活中常见活动场景(例如餐桌吃饭、客厅看电视、地板玩玩具、游乐园玩耍、超市购物等)进行拍照并打印出来，制作成视觉化日程表，布置于家中的显著位置。每天一早，家长为其贴好半天或一天的任务，每当完成一个任务时家长便引导儿童前去撕下一个卡片，进行下一项活动。日积月累，让孩子养成能够独自使用日程表指导每日生活。