四天的夏令营在小朋友的欢笑中结束了。夏令营的体验过程充满了温馨、欢乐和喜悦，也充满了艰辛、努力，孩子一天天进步，一天天成长......快来看看这几天发生了哪些事吧!

　　Day1-DAY2 广州STAR中心

　　参与·分享·快乐

　　为了让夏令营的活动更加契合孩子们的能力需求，来自广州中心的Coach在两天的室内教学中特别设计了丰富的课程和活动。“贪吃的青蛙、夏日顶呱呱、互动城堡、我是小侦探、七色花的秘密......”孩子边玩边学。

　　给西瓜贴上西瓜子，巧妙地训练了孩子的精细运动。

　　Day3 长隆野生动物园

　　这个盛夏，孩子跟动物有个约会

　　喜欢小动物是每个孩子的天性。第三天，哼着夏日的小曲,孩子们带着兴奋而期待的心情开启了与动物们的约会。

　　预习：

　　刚入园时，我们在一个阶梯上并排而坐，拿出了认知卡片，给孩子们做个预习。对于认知卡片，孩子们再熟悉不过了，单项认知能力也都具备，所以我们进行了深层次的活动——分类，让孩子将动物类的卡片放在一起。

　　一些孩子能够做到分类，但是不理解“动物”这个词汇的表达。例如我们问泽泽小朋友：“这个是不是动物类的”，他拿着卡片放到动物那堆卡片，口里却说着“不是动物类的”。

　　老师跟家长解释明白了，让家长在接下来的游玩过程中多跟他练习一下“是不是XX?”的问句回答。

　　寻找地图上的动物

　　老师们挑了最常用特征最明显的几种动物，制作成了地图，让孩子按着地图找动物，找到该动物后给动物贴上贴纸。

　　我们来到百虎山，有白色的老虎，也有橙色的老虎。小朋友们在进来之前都说老虎是橙色的，这下孩子们开阔了眼界，发现有“白色的老虎”和“橙色的老虎”。泽泽的句子长度比较长，我们就教他“描述句”——“老虎身上有黑色的条纹”。

　　来到大象区，大象们争先恐后地接大家扔的苹果。老师们引导家长们教孩子表达长句：大象用鼻子接苹果，大象用嘴巴吃苹果。这样边玩边说，孩子不一会儿就学会了“XX用XX做XX”句式。

　　通过与动物们的亲密接触，孩子收获的东西可多啦：

　　观察细节、描述特征(身体颜色、斑纹、身体部位特征)

　　概念学习(大小、长短、高矮)

　　句子表达(“长颈鹿吃树叶，老虎吃肉，大象吃香蕉，大象吃苹果，熊猫吃竹笋” 等)

　　问句理解与回答(“长颈鹿是不是动物?长颈鹿吃什么?老虎是不是吃草的?”

　　Day4 星期八小镇

　　“今天我是一个小大人”

　　“爸爸妈妈，上班是什么?”

　　“我长大后想成为一名医生”

　　“警察好酷哦”

　　小小的人儿总想要快快长大，今天老师带着孩子们体验了一把当大人的感受。

　　小朋友在老师的指导下成为一名“小小运钞员”，穿上制服，手执枪，可专业了!

　　一会儿，孩子成为“小小医生”，学习医疗知识人体器官，模拟医生工作。有个“病人”倒下啦，赶快给他做“人工呼吸”。

　　终于来到梦寐以求的消防局啦，早就想当一回灭火英雄了呢，这回可要好好过把瘾。搭上消防车以最快的速度到达火灾现场，小小消防员们，扑灭了“熊熊大火”。

　　尧尧对墙上的安全图示很感兴趣，馆长讲解的时候尧尧会指着图示复述内容。一开始，尧尧把一摞的砖头都弄倒，有种搞破坏的窃喜，后来经过老师的引导，他学会一块块地把砖头放上大家一起砌的水井，并且在完成工作后，和小朋友们一起把砖头收好了。

　　每个孩子都有自己的梦想，憧憬着未来，憧憬着成长。在这里孩子玩的天性与成人世界的职业体验结合在一起，孩子们学会了分享与合作。看到孩子帅气成熟的模样，爸爸妈妈们惊喜万分。

　　短短的四天虽然结束了，但是孩子收获的东西却一生受用。

　　他体验了爸爸妈妈的工作辛苦，学会自立、体贴;

　　他拥有自己新的朋友，一起共同度过难忘的美好时光;

　　他收获知识，收获感恩、收获成长。

　　第一期：【公开日记】东方启音首期暑期夏令营，见证孩子的成长与蜕变。