孩子2-3岁左右，你会欣喜地发现他的理解力和表达能力在飞速的发展。

　　“妈妈，你看那是小鸟，它在天上飞”，“爷爷，那个是什么”，“我想吃糖糖”，小嘴吧嗒吧嗒地停不下来。他会使用许多新的空间词汇，精准度也比以前高。

　　到了3岁，孩子的方向感和空间感逐渐成熟。有些3岁的孩子甚至可以回答出所住小镇和街道的名字。

　　我曾经跟一位有着20多年小学教学经验的老师聊到孩子的空间概念，她说到：“如果一个孩子没有很好的掌握空间概念，当他进入学校后通常对于听从老师的指挥、阅读和学习数学等表现出困难。”

　　其实我们就置身在空间之中，要如何善用它来培养孩子的空间感呢?不妨跟孩子玩以下游戏，边玩边学，孩子学得更快呢~

　　我是一个兵

　　家长告诉孩子他成为一名解放军了，现在要进行军训。孩子一定很乐意进行这个游戏。

　　让孩子站立，然后教给他左右转、向后转以及前进后退的方法，让孩子听口令做动作。如妈妈叫“向后转”，孩子立即向后转。

　　如果做对了，奖励一个小五角星，做错了，让孩子重新做，增加孩子玩游戏的积极性。

　　孩子经常左右傻傻分不清楚，在游戏开始前可以给孩子做个小培训。

　　流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个方法。不过家长要注意自己的孩子是不是左撇子，如果是，这句话记得换成“抓筷子的手是左手”哦。

　　妈妈的小助手

　　给孩子机会，让他帮你做家务。

　　例如请他把拖鞋放在鞋架上，把运动鞋放在鞋柜里;

　　当你在厨房准备晚饭时，可以请他将碗摆在桌上，将筷子、汤匙放在碗的右边，吃完饭把碗盘放在洗碗槽里;

　　请孩子帮忙将买回来的蔬菜整理放进冰箱。

　　例如，将今晚要吃的鸡蛋、西红柿放在冰箱外面的菜篮子里，其他放在冰箱里面，玉米跟土豆放在冰箱的上层，肉放在冰箱下层的速冻区。

　　一开始家长可以边重点说出方位词，边引导孩子做出相应的动作，后面减少辅助。这些小活动可以让孩子学着听从指示并且表明方位的单词。

　　我是小侦探

　　跟孩子购物的时候，可以巧妙地利用场景，玩“我是小侦探”的游戏。

　　“我们要买的是第四排左边数第六瓶的酱油。”利用序数和方向，请孩子找出所要买的东西。

　　若孩子刚开始不了解意思，家长也可以告诉孩子：“从这里数是第一排，往下数是第二排、第三排、第四排……”

　　把孩子平时喜欢的玩具藏在家中不同的方位，但注意方便孩子寻找的到，不要放在太高或有可能伤害到孩子的地方。

　　然后告诉孩子说：“你的玩具们都迷路了，小侦探能不能把他们接回家呢?”然后告诉孩子玩具的具体位置，让孩子去寻找。

　　例如“妈妈看见熊猫躲进门边衣柜最下边的一层了”等等，加强孩子对不同方位的认知。

　　任何训练不一定都是教与学的互动。爱玩是每个孩子的天性，将方位词融入到游戏当中，孩子就会发现学习空间概念是十分有趣的事情哟~