自闭症，是一种严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病。对于自闭症儿童而言，在社交方面的障碍是表现最为明显的。那么我们家长在家庭训练中该如何去做呢？首先我们先来看一下，自闭症儿童都有哪些社交障碍？
　　主要体现在：
　　（1）一部分自闭症儿童的理解认知能力水平低于实际生理年龄。所以在家里训练时，给予的口令或者交流沟通时要言简意赅，这个可以根据儿童具体情况来定，比如说，现在这个小孩的实际水平只会表达和理解两元素的句子，那么当你给他苹果时，你的目标句就应该是“我要”，而不是“妈妈，我要”。

　　同样你跟他进行交流的时候也要尽量运用两元素句子，这样他才有可能理解并且跟你达到互动的目的，不然你说的句子太长，在他听来就是“啪啪啪啪”，根本不能理解，何谈交流互动呢？另外一方面因为自闭症儿童的挫败感很强，你应该给到的一个训练目标是他跳起脚就可以够到的，而不是他要踩在椅子上才能够得到的目标。同样的要及时给予奖励。

　　（2）自闭症儿童常常对周围的人不关心或缺乏兴趣，沉浸在自我世界里，对周围的人或物不关心。那么就会导致这种儿童就没有一个模仿的行为，而人类学习和进步的途径就是通过不断模仿。针对这一点，在家里可以运用图片或者他喜欢的视频训练其模仿能力（首先是大动作模仿开始），注意每次动作的完成要及时给予奖励。
　　(3)他们可能不关心自己的行为对别人所造成的影响，对行为问题没有对错概念，这个在家庭训练中，一定要切记的是当他做了一个错误行为的时候，不要说“你不对”，因为他根本就不知道什么是对的，这个时候就应该马上立即的引导他做一个正确的行为“覆盖”错误的行为，并且及时给予奖励。
　　例如在家里他把垃圾扔到地板上时，妈妈就应该马上让他捡起来，让他扔进垃圾桶（刚开始的时候可能需辅助），马上跟他说“这样子做很棒”类似于这样的话语。
　　这样的家庭训练方法很多，详情可以咨询东方启音。
　（文章来自：www.dfqy.com）