当你聆听宝宝和父母之间的对话时，你会立刻发现成人和孩子的说话方式不同于和其他成人的说话方式。前者是研究者所称的婴儿式语言。事实上，当5岁以上的儿童或成人在对开始学说话的婴儿和学步儿说话时，自然会用这种特殊方式说话。以下是一些典型特征：

　　● 高音

　　● 较夸张的语调变化

　　● 用具体的字汇(饼干比自由权更具体)

　　● 文法简单的短句(好漂亮的娃娃!)

　　● 重复(小鸟!你看到小鸟了吗?好漂亮的小鸟!)

　　● 扩展孩子的语言(爸爸走了?是的，爸爸去上班了。)

　　● 指出周遭的物体以清楚表达文字(例如，指着饼干说“你想要吃饼干吗?”)

　　我们会以这种方式说话，因为这么做会吸引小孩子的注意力并增加理解的机会。另一项好处是，这些简单的方法让孩子更容易理解文字的意思和文法的规则。事实上，孩子听到愈多运用这些特征的说话方式，他就愈快学会说话。

　　手语开启流利说话的闸门

　　长期研究发现，使用手语的孩子在语言发展上优于同年龄未使用手语的孩子，原因是运用手语能有效地将语言(婴儿式语言)从成人角度拉回到孩童的角度来说话。以下是个典型的例子：

　　孩子：(花朵的手语)

　　妈妈：“花?你看到花?没错!那里有好多花!你想不想摘一朵花?嗯……花闻起来好香，来，妳闻闻看。”

　　在我们回应手语的同时，孩子也听到一连串的文字。谁选择了这个主题?是孩子!这很重要，家长也必须体认到这个事实，因为孩子喜欢专注于学习他们有兴趣的事物。

　　婴儿式语言之后的发展

　　当然8岁以后若持续以这种方式说话就不恰当了!随着年龄的增长，孩子思维表达能力也有所提高，语言推动着思维不断向前发展。父母要根据宝宝语言发展的特点，制定针对性的语言发展训练计划，同时发挥成人的榜样作用，努力开发宝宝的潜在语言能力，促进其智力也阶段性地发展和提高。