对于自闭症儿童的家庭训练，可以多使用star策略，首先要准备多一些的视觉化提示，将孩子每一天要做的事情以日程表的形式体现出来，这样孩子在做每件事情之前就可以通过视觉化日程表来获得提示，指导自己接下来去做什么。也可以将每件要做的事情分解成小的步骤，以图片的形式呈现出来，给小朋友提供视觉提示。在具体做练习时，东方启音专业服务师推荐家长采用回合式教学方法。

　　一、 特点

　　回合制教学方法的主要有以下特点：

　　1. 将每一项要教的技能分成小的步骤，然后一步步地练习;

　　2. 强化性教学，反复训练每个步骤;

　　3. 使用提示帮助孩子做出正确的反应;

　　4. 使用强化物及强化手段。

　　二、 操作

　　回合式教学过程包括着多种“操作”，每项“操作”都有明确的开始和结束，具体过程是由以下三个环节组成：

　　1. 给孩子发出指令或要求;

　　2. 促使孩子对指令或要求的做出回答和反应;

　　3. 结果(对孩子的反应强化或提示加强化)

　　三个环节完成后，可以稍微停顿后再给出下一个指令。孩子必须先学会每项技能的第一步，才可以学习第二步，可以把技能分成很小的步骤进行教学，在教学时使用代币板来建立规则，慢慢延长等待奖励的时间。

　　在引导发音和需求表达的时候，可以采用关键反应训练法，先让小朋友选择自己喜欢的玩具或食物，然后阻碍小朋友拿到，引导他发出近似的发音，最后要记得及时奖励这种行为。