东方启音OST

B3专注力训练课

课时总数：50节评估学习流程言语能力评估->言语服务师指导训练->阶段性言语能力评估小结-再学习/服务

课程简介我要咨询

适用人群及适用症状

1.学龄前及学龄期儿童：专注力差（上课时不能安坐学习，还会影响到其他小朋友、长时间看电视，学习时不专心、做事情不能长时间坚持，三分钟热度、常丢三落四，不记得老师说过的话）、多动症；

2.幼儿因各种高危因素（早产、黄疸、低体重）等引起的言语发育落后；

3.因各种临床病症（如唐氏综合症、脑瘫、听障、腭裂术后、自闭症、发育迟缓）引起的语言表达能力不足、社交障碍及专注力缺陷。

技术理论

应用大型投影设备，结合情景模拟，由美国专家亲自参与设计课程。通过小组课程形式，提高社交能力、语言表达能力及专注力，为入学前做好充分准备。

学到什么

学龄前适应及准备提升听觉、视觉、触觉专注力，增加学习动机及专注力，培养儿童安坐及听从指令能力。

课程内容

安坐等候、轮次技巧，视觉、听觉、触觉专注力，专注力持续性、分离性、选择性

课程价值

东方启音的多感官课程，全部由香港、美国言语服务团队研发并亲自授课、培训。课堂中，采用大型的国外设备（互动投影仪等）进行启智认知、理解力、表达能力的训练，具有生动的趣味性及引导性。不同能力步骤，丰富趣味的小组活动课。

2008年后，东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事言语训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。

师资力量

东方启音服务师团队

1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。

2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗