通过家庭训练，让孩子泛化和应用学到的知识

视觉化日程表可协助自闭症儿童训练

对于自闭症小朋友的家庭训练，首先要准备多一些的视觉化提示，将小朋友每一按要做的事情以日程表的形式体现出来，这样小朋友在做每件事前之前就可以通过视觉化日程表的提示来获得提示，指导自己接下来要做什么。

巧用“黄金四原则”提升自闭症儿童的家庭训练规则

很多自闭症儿童的家长都反应在家里很难给孩子做训练，孩子不听家长的。这是孩子的家庭规则没有建立起来，家长的权柄没有建立。

培养孩子的行为接触能力

首先要让孩子接受亲近训练，家长可多观察孩子比较能够接受哪些肢体方面的接触，比如有的孩子对牵手不排斥，那么就从牵手开始。

模仿能力对自闭症儿童非常重要

对于自闭症儿童来说，模仿能力是一项非常重要的技能。模仿是孩子能够进行学习和发展的基础。不会模仿，孩子就很难学习和适应社会。所以，作为一项社会能力培养的重点，模仿训练也是自闭症儿童家庭训练的一大重点。

家庭训练对于自闭儿童很关键

训练内容包括：操作物品模仿、动作模仿、声音模仿。训练最好从粗大动作的模仿开始。对于没有语言的孩子，从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。

孤独症干预的关键性技能训练法

孩子的选择：在遵循孩子兴趣的前提下，教导具体语言目标之前，教导者首先要获得孩子的注意，然后再向孩子提供一个机会。孩子的注意可以表现为孩子看着大人，或者看着他的方向，或看着与沟通机会相关的刺激物。

孤独症儿童需进行早期干预

家庭训练是在专业人员的指导下，由家长担任主要教育训练人的一种教育模式。

改善自闭儿，需解决3大难题

当孩子遇见亲人或朋友要有叫人、打招呼这些礼貌行为，家长遇见小孩也要叫小孩的名字，说“乖乖”。早晨见面，除称呼人外，还要说“早晨”。凡离别时要说“拜拜”、“再见”。

ASD儿童训练技巧要注意哪几个方面

在给自闭症儿童做康复训练的时候，家长经常反应会遇到这样一些问题。